为深入落实“健康第一”教育理念，切实把心理健康教育融入立德树人全过程，切实提升我校心理健康教育工作质效，促进学生身心健康全面发展，认真学习鞍山心理健康教育“ 五五” 工作法实践经验。3月25日，我校召开全校心理健康工作部署会，系统研判当前工作形势，统筹规划当前心理健康教育重点任务。心理健康中心、学生处、素质教育部等职能部门负责人，各学院分管学生工作副书记及辅导员参会，会议由副校长王宏岩主持。

心理健康中心执行主任李金颖对中心基本运行情况作详细汇报。重点阐述我校构建健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“ 四位一体”的心理育人工作格局，全面总结了2025 年心理健康中心师资队伍建设、基础设施建设、五育润心特色活动、学生咨询服务等方面开展的工作及成效。

学校专职心理健康教师吴岳、孙萌在会上作交流发言。她们结合自身工作实际，分享了在心理健康咨询中的特色做法与工作成效，以及对心理育人工作的深刻理解。学生处副处长孙博结合学生管理工作实际，对二级学院心理健康工作体系建设提出了明确要求，并提出将与心理健康中心建立联动，营造舒适安心的校园环境，共同构建协同育人格局。

王宏岩对学生处、心理健康中心、各学院心理健康工作取得的成效给予充分肯定。她强调，心理健康教育工作必须强化责任担当，切实提高思想认识，常思常悟。她要求，一是完善二级心理咨询站建设，建立谈心谈话室，并配备兼职心理咨询师，将谈心谈话工作下沉到学生一线。二是做实做细心理普查与危机干预，心理普查工作必须做到全覆盖，不漏一人。三是强化协同育人，各部门与心理健康中心要紧密配合，信息互通。心理健康中心要发挥专业优势，加强对二级学院的业务指导、案例督导和人员培训。四是建立学生心理健康社团，强化朋辈的力量。

未来，学校将持续深化心理育人内涵建设，健全工作机制，创新方式载体，全力营造积极温暖、健康向上的校园心理氛围，用心用情守护学生身心健康，护航学生成长成才。