为科学谋划学校“十五五”发展规划，汲取先进办学经验，明晰学校发展定位和全面提升学校治理能力，近日，我校党委书记、校长陈建军带领宣传统战部、教务处、对外交流中心负责人和相关学院院长等一行，先后赴苏州幼儿师范高等专科学校、常州纺织服装职业技术学院、江苏理工学院开展走访交流活动。同赴考察交流。

在苏州幼儿师范高等专科学校，学校党委书记郝云亮，党委副书记、校长殷海芳，相关部门和院系负责同志参加接待。座谈会上，郝云亮对锦州师专一行来访表示欢迎，详细介绍了学校的办学历史、校园文化和人才培养特色，阐述了学校“服务人的全生命周期”主线、“三个转变”思路和“一主线两支撑”发展格局，介绍了学校在实训基地建设、社会服务等方面的一系列务实举措。陈建军对苏州幼儿师范高等专科学校的校园文化、发展成就和转型举措给予高度赞赏，介绍了锦州师专的区位特色、办学情况、专业设置和发展思路等情况。他指出锦州师专依托百年师范底蕴，现已形成师范教育、高职教育、护理教育“三轮驱动”格局，正锚定“提档升本”目标谋划新定位，此行将认真汲取苏州幼专在专业布局优化、人才培养模式改革等方面的先进经验，以更精准的定位推动学校高质量发展。双方围绕幼专师专院校转型发展思路、专业布局优化等方面进行了深入探讨交流。

会后，锦州师专一行实地参观了智慧康养、文化创意、婴幼儿服务与管理等实训基地等，深入了解实训基地建设布局、人才培养模式改革、专业课程建设等方面情况。

在常州纺织服装职业技术学院，学校党委书记林刚，相关部门和院系负责同志参加接待。座谈会上，林刚致欢迎辞，围绕办学历程、纺织服装特色优势及服务区域产业发展等维度，详细介绍了常州纺院对接地方产业集群、动态调整专业设置、深化校企协同育人的创新机制和在职业教育高质量发展方面的创新实践与成效。陈建军对常州纺院在特色文化品牌打造、产教深度融合等方面的突出成就表示充分肯定，并介绍了锦州师专的发展历程及在师范教育、服务地方基础教育等方面的探索成果。同时就锦州师专职业教育如何破解产教融合合而不深、搭建高水平产教融合平台、提升技术服务能力等难题提出了务实性分析。随后，双方人员就校园文化品牌建设、校企合作机制、产教融合创新与实践、专业与课程改革、“十五五”发展规划思路及实训室建设等重点内容，进行了深入的对口交流。

       会后，实地考察了常州纺院服装智能教学工场、纺织科技文化馆和文化传承与创新中心等，深入了解了该校在智能化实训体系建设、文化育人以及产教融合等方面的建设成果和成熟经验。

在江苏理工学院，校党委书记崔景贵，党委常委、副校长方亮及相关部门和学院负责同志参加接待。陈建军一行首先走进江理工传统壁画研究所工作室，观摩壁画艺术作品，感受挖掘传统壁画精华，积极探索传承途径，抢救濒临消亡的传统壁画技艺的重要意义。随后在校史馆里，系统了解江理工百余年的办学历程、办学特色以及在应用型高校建设中的探索成果。

        座谈会上，方亮对锦州师专一行的到来表示欢迎，并重点介绍了学校的发展方向、校园文化建设、特色品牌打造、学科建设、平台建设及从师范向应用型转型等方面的经验做法和取得的成效。陈建军对江苏理工学院的热情接待表示感谢，并简要介绍了锦州师专的办学概况及“提档升本”的发展目标，此次到访旨在学习江苏理工学院在办学经验转型、专业内涵建设及校园文化品牌塑造等方面的先进理念，为锦州师专谋划新一轮高质量发展寻求路径。与会人员围绕应用型人才培养与师资队伍建设，“十五五”时期学校发展规划，高层次人才引育机制、教师能力提升路径、校园文化内涵提升、专业动态调整机制、产教融合平台建设等方面展开了深入的交流与研讨。

走访交流结束后，陈建军主持召开赴三所高校总结会议，围绕办学定位、专业建设、产教融合等核心议题展开深入研讨。大家结合考察见闻和工作实际畅所欲言，多维碰撞凝聚共识，一致认为三校在文化育人品牌打造、专业群对接区域产业、名师工作室融入教学实践、校企协同创新机制和职业教育建设成果等方面的成熟经验，对破解我校发展瓶颈具有重要启示。陈建军强调，学校要锚定高质量发展航向，进行战略擘画，明确定位，突出特色，立足当下，以“十五五”规划编制为契机，以区域社会经经济发展和产业升级需求，构建专业集群，不断打造名师工作室，发挥头雁效应，深化改革，破立并举，建立专业动态调整机制，淘汰落后专业方向，进一步加强文化赋能和精神铸魂，打造“一院一品”文化矩阵。大家“要以‘归零’心态再出发，将学习成果转化为“锦州师专具体行动方案”，真正推动学校治理现代化、专业内涵升级、人才培养质量大幅跃升。

此次苏州、常州高校之行是一次解放思想、对标找差、寻求突破的求索之行。三所院校在各自领域的先进理念、创新实践和突出成效，为我校科学谋划“十五五”发展提供了生动样本和重要启示。下一步，学校将以此次考察为契机，持续拓展校际交流广度与深度，汇聚各方智慧和经验，圆满编制学校“十五五”发展规划，既立足高远又切实可行，奋力谱写学校高质量发展新篇章。